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维校的三好学生 · 第376章 以太的性质

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第376章 以太的性质

作者:核动力战列舰 ·本章字数:4,660 ·更新时间:

么说吧,在一些磨盘大小的石块上,能够长出几百米长的藤蔓。按照地球常识,这是很违和的现象,但是在这里,植物是从“以太”中直接置换出所需的碳氢氧等物质,所以能够出现“参天小盆栽”。宣冲在一个月前,和一些大哥哥们一起探索学校外的天坑区域。某些天坑中已经出现了类似森林的环境,这些森林中枝丫粗了上百倍,以至于仿佛是人类缩小了。所以宣冲刚刚来到这个世界看到飞天螃蟹!那么庞大的身躯,结构内部是被以太强化,而不符合空气动力学却能滑动起来的后桨,那不是在空气中划动,而是在以太中划水。不仅仅是螃蟹,昆虫也变化起来了。鳞蝶也膨胀了无数倍,翅膀上感光细胞能从虚空蓄能发出电光辐射宣冲读到这些内容时,怀疑这颗以太星中似乎还藏著别的“机制”。因为大膨化后,生物在一千多年来迅速大型化,且能够如同腹部收缩一样临时变小。相对于其他物种,人类依旧是保持稳定。没有表现出巨型化,畸形化。关于这一点,科学家们还是给予了合理“假设”:人类基因过于复杂,目前传代次数远不如昆虫,水产等生命。所以人类目前还没有在“碳基生命”层面出现显著变化(变异)。当然上千年来,虽然居住地内人类没有畸形化,但也与以太场出现了交互反应。宣冲在衍文的一些隐藏记录中确定:聚落地中的人类是有控制以太的天赋的。,并且一千年前,随著这样的天赋者越来越多,有那么一些人开始找到了“修炼方式”一强化自身控制以太的方式。老师还在上课时,宣冲已经看完了书本上的课程内容,感觉到有一点困,连忙吞了一块芝麻糖,然后喝了一口水漱口。在撑到老师把重要的内容讲完后,且自己做完了一道计算题,啪嗒一下,睡著了。迷迷糊糊中听到后座那些年长自己四岁的同学嬉笑:“小瞌睡虫,又倒了。“ 课堂上,充满著欢快的气息,或许对于课堂上某些学生们来说,这无聊的课堂时间,观察”小瞌睡虫“是少有的几个乐趣。课堂上的男孩子们并不知道,他们所向往的骑士大人,就在课堂外看著这里,而且不止一位,还有三位骑士拱卫著一个大人。骑士拱卫的这位大人,是一位“驭灵师”。骑士们驾著驯化出来的战兽,而驭灵师们就是驯化者。骑士是驭灵师的仆从。当然宣冲从自身世界文化层来解释,在秦国,养马造车的集团是核心,而依附于其的骑战成员是拱卫核心的中层。在大膨化后,人类社会关系进行了好几轮变化,权力在掌握核心技术的人手里。驭灵师每隔一段时间都要搜索一下地表聚落地的学校。一一而现在这位驭灵师对宣冲的观察,不只是一次了。这位驭灵师手

—— 本章完 ——
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