第260章 五洋祭

海军学院内，身材挺拔的刘浩行正在阅览新学校的课程——以便确定自己这个年龄阶段能否承受得住。海军学院当前的主要课程，主要是体能训练、海洋地理、世界人文，以及六种方言。贞汉曾统一了整个陆块，进行过文化统一；所以天竺半岛（沿海城市）以及大食（世俗城邦）都建立了方块字的记录体系。但这两地汉学者的开腔，是和天朝正音大不同，更别提颠陆上蜀音。宣冲：东蜀人方言堪比温州话。相对于陆军学院内那体育生的氛围，海军学院要偏文一点。宣冲从前身刘浩行的的记忆中可以知道，陆师那边，每周文化课就四节；而拉练结束后，就开始蹴鞠，并且讨论去哪个酒馆潇洒。而现在进入了水师后，发现这密密麻麻的课程排列，一场又一场考试，约有三成的人都戴上了眼镜。宣冲在入学后放眼望去，都是文质彬彬的学弟们。入学六日后，宣冲发现海军的课程是比较难，相对十三岁年纪的孩童，是属于强人所难，但是相对于自己这个“穿越者”来说，刚好合适。宣冲主修航海课。其中一道题：牵星器各项数据摆出来，学生必须在十分钟内算出经纬度。这就让不少刚入学，比刘浩行大几岁的学员们抓耳挠腮。宣冲在做这类题目时，将足足十四页的数据表背下了，这样可以不用查表，直接用笔头算。而进一步算多了后，可以不用笔，直接心算。——宣冲讲述：这并不是什么数学天赋，就是对一个表格熟悉到了千百遍后就行了。海军学院态度苛刻的老师，在确定“刘浩行”在算学上没问题后，于是乎态度就温和起来，并且拿着“刘浩行”作为鞭子抽打那些倒霉蛋。穿着海魂衫（长衫）的老师：“你们看看！比你们小的，都能算的清楚明白；你们心思用在狗身上了？” 受到这样公开的夸赞，宣冲有些“羞愧“，自己其实是作弊了。宣冲直接用“文具盒工具“的画线功能，打造了跨越五公里的观瞄测绘工具；上面旋钮的刻度相当精确。通过多次测量，每一次测量，就缩圈精确锁定一次。基本三次测量就能锁定结果。每次遇到这类题目，直接展开这个自己才能看到的“计算系统”，读数就可以了。就在宣冲担心，自己被老师提出来教训别的同学，会不会因为不合群被针对的时候。几天后宣冲发现自己想多了，海军方面的合群和陆军方面不一样。由于非常善于计算，在海军学院小组的合作中，宣冲因为自身这个特长，被拉入进来。当这些同学对刘浩行赞叹：“小老弟在算学上有天赋！”并且旁敲侧击地想了解是宣冲家中长辈是不是某个票行内的账房。宣冲苦笑，因为这就和前世白佬们认为东亚人善于数学一样。哦，哪有什么善于数