第734章 紧张的高中生活

合很多不稳定因素。具体可以参考中国古代宫廷，即在宫廷中长大的男性，平均寿命，人格健康程度都在平均线以下。月球和火星真的培养男性，且在空间时间资源上又很吝啬，会出现一群类人群猩。所以啊，基本上是靠著地球那边四五十岁的男性来补充。地球男性在四五十岁去月球后也都会一一老来得子。——地球大融合—— 庄娟是这个时代地中海系文明的人，“庄娟”是她的中文名。二十五世纪后，几乎所有欧洲人都会在“音名”之外，再取这样一个“象形字意名”，而当时世界上信息量最大的象形文字就是汉字。不仅如此，“生于斯，长于斯，葬于斯”的观念在二十四世纪后被那些在陆地上留守的所有族裔，普遍接受。当东方人试图强化“故土难离”理由的时候，地中海文明对此也有模有样地打造了同样的叙事观。并且文化扩散中，所有陆地族裔，都会强调自己死后要落叶归根，同时要求后人为自己上坟烧纸，家祭无忘告乃翁。按照二十一世纪的标准，二十五世纪文化交流下的地中海人其实比几百年前的日韩越，都要汉化得更彻底了，头发毛囊细胞的基因移植都倾向于黑色。当然这只能说是文化交流，并不算汉化。按汉唐时期的标准，二十一世纪诸夏族那是连衣冠都丢了，在效仿蛮夷。近古工业时代上半叶，东方已经朝著西方靠拢一波。因此下半叶是西方朝著东方靠拢。从总体来说是相互靠拢。世界各处交互影响的。而学校内，各个时空也在交互影响。宣冲永远看不到庄娟眼里的操场，却能在学校板书的科目考试排名上看到庄娟是第一名。而庄娟总是能看到宣冲这“东方交换生”，出入特供区域。——课纲安排—— 维度学校中，校长正对著各个时空的“班主任”开会，要求根据现有学生制定一套大纲。校长：我们学校是要重视成绩，尽量避免学生们和校外人员接触。请各个班主任做好工作。看似说的是敦促的话，但是办公桌前却呈现出复杂的时空晶体，上面标注了这所学校的三百六十七名学生，而每个学生身上都有著时空隆起，由于隆起规模非常大，所以在维度上容易被观测。至于校外人员？当然就是时空维度上那些无所事事的人了。那些没有走正规“德智体美劳”路数的时空闲杂人等，拥有维度技术，会通过诱惑将学生们调出系统。二十七时空区域的班主任提议道：“我觉得咱们应该进行一次考试”，试卷由各位 老师根据自己学生的知识缺漏自行拟定。” ——高中上课铃显然要比初中更加长且急促—— 升学之后，宣冲明显感觉到压力更大了。并不单单是学习难度更大，宣冲还感觉到父母的压力更大了，早在高