第1135章 牢孟：我现在什么都不缺了

道之反”泼粪象征大魔老师”第二阶段的授课，借助“深渊化”进程手搓“道之反·道反之魔机制”这根教杆”开始天天抽“虚妄之主”。“魔”的想法很明确，教、教不明白；打，还不长记性吗？截止到第38乐园纪，玻璃渣→豆腐渣。“虚妄之主”用硬实力证明，哪怕是“假说”也教不了祂。“大魔老师”一败涂地，“真无限·合|等乐子人混球更不可能用心教“虚妄之主| 的“双号机制·野史之主”了。与其说这是第三次机会”，不如说这是“牢虚妄不得入内司”废物利用拿“道反之魔机制”找“虚妄之主”乐子。“可惜了。” 孟弈摇摇头，“道之反·道反之魔机制”短期内拿不回来。福兮祸所依，祸兮福所伏。“道反之魔”这个被“自在假说·魔”判定失去价值之物的遗失，刚好促进“15阶试验场·道之反”脱离“深渊化”，恢复到泼粪前的模样。这些都不是关键，最大的问题是“15阶试验场·道之反”格式化重启了，连泼粪后价值暴跌、被“道反之魔|裹挟带走的零星资料也没保住。想让“自在假说·魔”补一份“道之反·资料库”完全做不到，当年“变化假说·易”都在“魔”那里吃了个闭门羹。“原来如此。” 孟弈转念一想便明白了大魔老师”的良苦用心。不是大魔老师”扣扣索索，是大魔老师”认为没必要。“自在假说·魔”认为，孟弈是迟早不死不休一战的对手，不想让太多自己的痕迹影响到孟弈的前行。“易”没看“道之反·资料库”，照样成就“变化假说”；“起源假说·源”“表象假说·形”亦然。完整的“道之反·资料库”、损毁的“道之反·资料库”、“15阶试验场·道之反：永久所有权”————，此般种种都算影响。格式化重启的“15阶试验场·道之反：职业经理人权柄”足矣，删的干干净净正好能发挥出孟弈天马行空的想法，此举规避了原来的条条框框桎梏住孟弈思维的可能性。也就是说，大魔老师”觉得孟弈是不用费心、只需散养，提供个机会就行的优等生。少了一大堆并非必需品的东西或许会让孟弈漾费许多时间，但这些时间是可以容许的、是能发挥价值的。用现代教育体系看待此事：“道之反·职业经理人”=九年义务教育入场券。“损毁：道之反资料库”=高中教育与大学教育。“完整金币”=现代科学所有项目集大成之汇总。“完整：道之反资料库|=凌驾于现代科学之上，推陈出新升华出更完美的全新方向。四舍五入等于目前稳坐“15阶·T2梯队”头把交椅的“哲学上帝·律”的研究内容。有则欣喜、起码起到参考作用，没有也就那样了。“真看得起我啊。