第540章 周太医要来算一算

忍住笑出声。“周太医还会写这种话？”“他听人讲女子主持学堂必然乱套，气得把茶泼在药方上，赔了病家两张纸。”“最后报告怎么写？”“有什么写什么，饮食是否规律，患病次数是否下降，外伤是否减少，身高体重增长是否合宜。”宋予白抽出顾承安的旧记录。“健康不能只看少生病。”“师父也是这句。”“还要看情绪与睡眠，可这两项难量。”“夜间惊醒能记，入睡时长能记，哭闹原因也能分。”“家长记录标准不同。”“先统一教一遍。”两人隔着桌子一项项对表，青杏开始还能跟上，到了每旬复核便听得头疼。“停停停，这封信不是来帮忙的吗，怎么又添出三个月的活？”药童一本正经地纠正。“是三个月零七日，前七日要教家长记录。”“还得教？”“不教便不能比。”宋予白拿笔在表边添了一栏。“饮食量不能只写多与少，要有碗勺参照。”药童立刻记下。“每家碗不一样。”“由周太医定一套图样，照图估量。”“可以。”“外伤分日常磕碰与照看不当，不能混。”“师父也分了，您看第四页。”“还缺病后恢复天数。”“这项我回去添。”青杏抱着信坐到一旁。“你们两个再讲下去，天黑前能添到十页。”“数据不全，报告便站不住。”“姑娘，您不是还要写《幼科新论》？”“最后两章已经收尾。”“培训班呢？”“柳娘能管基础课。”“礼部查验呢？”“照程序配合。”“您准备一天掰成几天用？”宋予白没有回答，先把评估表收进文匣。药童提起药箱。“宋姑娘收不收？”“收。”“需要回信。”“我写。”“不能只写多谢。”“知道。”“还要写什么时候开始。”“七日后。”药童刚走到门边，又从药箱侧袋摸出一只小包。“这是师父给您的。”“什么？”“安神茶。”青杏接过药包，先闻了闻。“他怎么知道姑娘睡得晚？”“何先生去太医院时讲的。”“何先生去做什么？”“拿吴大成的腿伤方子。”宋予白把药包放到一旁。“替我回周太医，评估照做，安神茶退回。”药童抱紧药箱。“退不了。”“为何？”“师父交代，若您退，我便当场拆开倒进学堂茶壶。”青杏已经拿走药包。“这回周太医安排得对。”“青杏。”“您先写回信，奴婢去煮茶。”宋予白提笔写下第一行，又停下来。“报告若结果一般，他还愿意署名吗？”药童站在门槛外，回头答得干脆。“师父讲，结果好便替学堂作证，结果不好便替孩子找原因，两样都不丢人。”宋予白把第一行划去，重新落笔。“那便替我告诉周太医，七日后请他来学堂定记录标准。”“只这一句？”“后面还有。”“您要写多少？”“先写三页