第541章 迎贵客详谈传艺计 润童心共筑非遗梦

的编织手法，做一些小书签、小挂件、小摆件这类简单的作品，培养孩子们的兴趣；高年级会稍微增加难度，教孩子们编织小竹篮、竹制文具等，循序渐进，由浅入深。”“而且我们所有的教学物料，都是经过精心打磨的，竹篾边缘全部打磨光滑，没有任何毛刺，工具也都是经过安全处理的，绝对不会伤到孩子，每一堂课，我们都会安排至少两位老师，一位负责教学，一位负责维持秩序、保障孩子们的安全。”陈阳在一旁补充道，着重强调了教学安全与课程专业性。张副校长仔细翻阅着手里的资料，时不时点头，眼神里的认可愈发明显：“课程设计得很合理，完全贴合小学生的认知规律，安全方面也考虑得十分周全，这正是我们想要的。我们学校一直致力于打造特色校本课程，提升学生的综合素养，非遗竹编课程，完全符合我们的办学理念。”“还有，我们和阳光小学合作，不光是开设社团课，还会定期举办校园竹编作品展、非遗体验活动，让更多孩子参与进来，也让家长们看到孩子们的成长与变化。”林晓雅打开电脑，播放起昨日校园展的视频，“张副校长，您看，这是昨天阳光小学举办的竹编作品展，孩子们、家长们都特别喜欢，很多孩子通过学习竹编，变得更沉稳、更自信了。”视频里，孩子们雀跃的笑脸、认真编织的模样、家长们欣慰的神情、温馨热闹的现场氛围，一一映入张副校长和李主任的眼帘。两人看得十分专注，时不时轻声交流，脸上始终带着满意的笑容。“太精彩了，这样的活动，对孩子们的成长太有意义了。”李主任忍不住赞叹道，“我们学校也经常开展各类校园文化活动，要是能引入竹编课程，举办这样的非遗展览，既能丰富校园文化，又能让孩子们实实在在学到手艺，传承文化，一举两得。”张副校长关掉视频，看向陈阳和郑师傅，语气真挚地说道：“陈先生、郑师傅，不瞒你们说，今天实地看完、听完讲解，我们对合作充满信心。我们学校的办学规模比阳光小学大，学生数量更多，也有专门的校本课程教室，完全有条件开设竹编社团，甚至可以把竹编课程纳入课后服务体系，让更多孩子参与学习。”听到这话，工坊众人心里都泛起一阵欣喜，陈阳连忙说道：“张副校长，要是咱们能达成合作，我们一定会全力以赴，配备最专业的教学团队，也就是郑师傅和我们几位专职老师，保证课程质量，配合学校做好各项教学、活动工作，绝对不会让学校和家长们失望。”“我们相信你们的专业与用心。”张副校长笑着点头，随即话锋一转，提出了校方的顾虑，“不过我们也有一点担心，小学生专注力有限，竹编