江若雪（六）

用不了多久，木皮就会松散坠落，变成光秃秃的木板。同学们寄存在这里的思想，也终有一日会被拆除，换上崭新的、干净的替代品。那时候他们的思想或许也会变得干净无瑕，成为真正的栋梁。正在出神间，我发现厕所门右下角的木皮已经可以掀起，露出木头本来的颜色。“咦……？”我掀起木皮，仔细查看门板，发现里面夹着一张叠起来的、崭新的作业本的纸。我愣了几秒，把笔叼在嘴中，两只手用力，将那叠起来的纸张抠了出来。迟疑之后，我将纸条打开，大大的纸上只在最上方写了一行字——“嗨，你觉得什么是自由？”盯着这行字看了很久，我才反应过来这张纸条是什么意思。这似乎是个留言板。它跟这里所有的字迹都不一样，它有可能是实时的、是可以沟通的、是等待回复的。我将纸条攥在手里，站起身，轻轻推开门，在确认四下无人之后，才重新把门锁上，一脸紧张地从自己的嘴中把笔拿下。我握着笔，又仔细看了一眼这句话之后，认真地回了三个字——“你是谁？”写完之后，我将纸条重新折好，小心翼翼地放回到原先的位置，我的心跳很快，感觉自己好像在做一件不可饶恕的事情。做完这一切之后，我又一次站起身，推开门看了看外面，在确认真的没有人发现我在这里之后，才洗了手，装作若无其事地走出了门。从这一刻开始，我的心情变得复杂了起来。虽然我知道那张纸条并不是单独写给我的，但这是我来到这所学校之后，第一次和一个学生聊学习以外的事情。之后，我会在各种时候挤出时间，跑到厕所的隔间查看对方是否有回复。可一连两天，那纸条上都空空如也，只有我自己的字迹。此时我意识到这张纸条或许不是最近塞进去的，虽然看起来新，但它可能已经被放置了很久，甚至连它的的主人都忘记了它的存在。它的主人和我一样，没有完全抹去自己的思想。她在思考。她在本不应该思考的地方思考。她违规了。她也和我一样，始终没有找到问题的答案。或许她身边所有的人都没有办法替她回答这个问题，所以她把这个问题寄放在了自由的角落——“你觉得什么是自由”？英语课上，我想着纸条上的内容出神。我觉得自己似乎错了，我不应该在这张纸条的回复上留下我的问题，如果对方真的在思考，那我理应给她一个答案。尽管我没有办法从各种角度解释什么是自由，也至少能够让她知道她不孤独，这所学校里依然有着和她一样的人。我们都在思考。想到这里，我提前和英语冯老师打了招呼，一下课便去了厕所，我要告诉她我的答案。确认四下无人之后，我走进了那个隔间将门反锁，随后蹲下身，把手