第12章 温州市龙港市

改革文化则源于龙港从农民城到县级市的发展历程，“敢闯敢试、敢为人先”的精神成为龙港文化的重要内核。三、历史人物与近代人物龙港深厚的历史文化积淀与独特的发展历程，孕育了众多杰出人物，从古代的民间贤达、宗教人物到近代的教育家、科学家、非遗传承人，他们在不同领域留下了深远影响，成为龙港历史文脉的重要组成部分。（一）古代人物杨精义（唐代），杨府爷信俗的核心尊崇对象，相传为唐代人，祖籍陕西，后迁居瑞安陶山修炼。史载其有十子，三登仕籍，七子偕隐，父子一家皆得道成仙，拔宅飞升，宋时敕封“圣通文武德理良横福德显应真君”，同治年间加封“福佑”二字。民间传说杨精义修身养性，孝善兼具，救民于难，泽被苍生，深受浙南闽东民众敬仰，尤其为渔民与商贾所尊崇，其信仰影响力仅次于妈祖。鲸头杨府殿作为奉祀杨府爷的核心场所，历经千年传承，成为连接海内外信众的文化纽带，杨精义的孝善精神也融入当地民俗文化，影响深远。朱曼（东晋），据清光绪二十五年鲸头村石岗下出土的《朱曼妻地莂》记载，朱曼为东晋时期龙港地域的先民代表。《朱曼妻地莂》是东晋咸康四年（338年）的文物，记载了朱曼妻子购买土地的契约，是研究东晋时期浙南地区土地制度、文字演变与民间习俗的重要实物资料，证明龙港地域早在东晋时期就已有成熟的定居生活与社会形态，朱曼也成为龙港早期历史的重要见证者。（二）近代人物刘绍宽（1867-1942），字次饶，号厚庄，龙港白沙人，近代浙南地区着名的教育家、学者，温州新式教育的开拓者。年少时受维新变革思潮影响，力主废除科举，兴办教育。1905年科举废止不久，他就在白沙创办新式学校白沙初等小学，开温州地区乡村办学之先河。中华民国建立后，历任平阳教育会长、教育科长、永嘉县第一科科长、省民政科长、乐清县教育科科长等职，一生矢志不渝投身教育事业，创办各类学校数十所，培养了大批人才，为浙南地区教育的近代化发展作出了卓越贡献。龙港第六中学内设有厚庄教育史馆，陈列其塑像、实物、书籍等，传承其“德行道艺，交修并进”的教育理念。姜立夫（1890-1978），原名姜蒋佐，字立夫，龙港市麟头村人，现代着名数学家、数学教育家，中国现代数学的奠基人。1910年考取留学美国资格，先后获美国加州大学伯克利分校理学士学位、哈佛大学博士学位。学成归国后，创办南开大学数学系和岭南大学（现为中山大学）数学系，并筹建中央研究院数学研究所，培养了陈省身、江泽涵、