第1226章 责任神与责任神 4k

一年级生们的课题。达克则认为以实践为主的千字报告更能体现能动性。而且培养学生们的自主研究能力，也是圣玛丽安学院一直致力在做的事情。在经过讨论之后，梅尔诺教授赞同了达克的想法，之后便围绕“如何设置实践课题”继续讨论。课题本身涉及到的理论核心不能太过深奥，最好是能够体现这一学期的教学内容的项目。“那就稍微结合一下，让学生从已经教授过的内容之中，挑选一条公式或者定理，用实践研究来验证，再撰写一篇报告？”梅尔诺教授试着提议道。达克略微寻思，却忽然道“或许从还未教授过的内容之中挑选一个也行？” 两人对视了一眼，都意会了彼此的意思。随即梅尔诺教授便拍板道：“那就全本书吧！可以是从这个学期教授过的内容之中挑选，也可以是从还未教授的内容之中挑选。当然，后者的难度较高，自然也会给予更高的分数。” 达克：“合理。” 于是一年级数学课的大课题，就这么定下了。然后在星期二的第一节课——【数学课】上，达克便宣布了这一课题作业。而同一时间，在二年级的【数学课】课堂上，莉莉·拉普拉斯教授也一脸得意的宣布了同一个课题作业！一年级和二年级的学生，便几乎同时发出哀嚎。像这种自主性极强的作业，没有半点投机取巧的可能性。最难受的是在图书馆内也无法找到范例，就算想要模仿都不行。…… 周一、周二、周三，这三天下来，八门主课有五门已经发布了学期末的课题作业，二年级的学生们忽然之间就忙碌了起来。其它年级也大体相同。达克对此最直观的感受，除了来往图书馆的人暴增之外，就是【花牌】提供的【月神版极乐】，断崖式下降。当然，经过上周末的第二次爆发期之后，【月神版极乐】的产出数量原本便在持续下降，这段时间只是变得更加明显罢了。如今三千张【花牌】已经发出下大半，剩下的在之后也会陆续卖出，他基本上已经尽力。不过按照达克的预估，【月神版极乐】的产生速度，应该还会有第三个爆发期。从这个学期结束的那一天，到圣诞节当日。【月神版极乐】的产生速度，肯定会有所增长。而后整个生产身段，便会持续下滑到极低的水平。但到那时候，他应该已经收割了足够多的【月神版极乐】。事实上他已经从卡泽尔教授的手中租借了大量的【高级思维瓶】，并为此定制了一个专门用于收纳的柜子。如今那些装满【月神版极乐】的【高级思维瓶】，便都整整齐齐的码放在柜子里。截至十二月四日星期三下午一点，【月神之魂】依靠【花牌】，一共汲取了六百零八点【月神版极乐】。而他在之前的炼成之中，一共消